そして、学ぶ機会を与えられることは、ありがたい。
たとえ、その学舎の時間割が、
パソコンの訓練校でありながら、
リフレッシュのために、定められている「体育」８コマが、
必ず３時間連続か、２時間連続で、
半月の間に、詰め込まれて いようとも。
短期訓練にも かかわらず、
１時間目から ６時間目まで(まる１日)、パソコンに触れない日が あろうとも。
１時間目から ６時間目まで、
企業説明会の(訓練生ではなく、講師６人が 主役の※)日が、あろうとも！
※ 企業Ａ： 事務職希望者を前に、介護部門の宣伝を、ひたすらする。
※ 企業Ｂ： 月２～３回の日雇い労働の勧誘
(パソコン事務とは無関係、報酬は月３万未満)を、ひたすらする。
※ 企業Ｃ： IT初心者(中高齢者)に、
アプリケーションを作り、発信してみなさいと勧める。
これでは、…
いくら、パソコンの講師が、親切・丁寧な 良い先生でも、定員割れするわな。
（今回 集いたる者、定員の５割未満）
反面教師にすることは、できる。
どうすれば、
中高年の能力を 埋もれさせ、憂鬱にさせ、気力を阻喪（そそう）させ、
この世の中を、暗く出来るかの サンプル・データ たりえる。
若造が、人生の先輩に向かって、
・ 自分と同じことをすれば、成功出来るみたいな 話をしたり
・ 自分が遣っている(便利屋的)派遣労働の、予備要員募集を 授業としてやる
…相手の立場、実情、心情を知ってても、同じことが 出来ますか？
…企業経営者である自分たちは、雇用される立場の人間より、優秀だと、
…思ってるでしょ？
だから、思いやりのないことが、出来るのでしょう？
『俺たちは、即戦力じゃないよ』
『ここでも、私たち、必要とされてない』
訓練生を 凹まして、どうするの？
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