クラブ　テンテコ

社会のしくみ(福祉に関する法律など)について 教えて下さる(課外授業の時、参加者の集合写真を撮影し、後日、焼き増しして下さった。さりげなく、親切で あたたかい)Ｓ先生と、
幼児の健康について(熱が高いか否かは、額(ひたい)より、膝小僧で 診るなどと)教えて下さった Ｏ先生と、
教育原理の Ｙ先生の 授業だけは 聞き逃すまいと、めまいに負けず 出席したけど、…
内職しながら(ある人の 守護の方の言葉を 代筆せねば みたいな 衝動にかられ、手紙を書きながら)だったりした。

教壇からは、内職など バレバレ。(泪)
尊敬する 先生の授業に 集中できなかったのは 悲しいけど、不可抗力だった。

２〜３年分の内容を、３ヵ月に詰め込んだ カリキュラムに 無理があったし、
妄想性の人格障碍を 患っている方や、自己愛性の人格障碍を 抱えた方など､『コミュニケーション能力が、私は高い』と、思いながら、実は そうでない訓練生が、全体の１割以上 いたことも知らず、…
『友達を たくさん作れ』と 煽ったり、
『大学のゼミナール』のように(？)、小グループで 研究発表させる 先生がいて、
それらが、マイナスに作用した。

「好きな絵本の 紹介文を、200字で 書いてきて」
「200字と云うのは、これくらいの長さです」
「頑張って ワープロで打って、本のようにして、最後に 皆さんに渡しますね^ ^」
…そんな 先生がいた。
(先生の指示は、幾度か変わったが、最終的には そう言われた)

出来上がった【文集】は、先生の予定とは 違った。
提出者(22人)中、指示通りの文書を 出したのは、半数以下だった。
先生は、予定より大量の 長文を、活かすために、…
原稿を(拡大、または、縮小コピーして)、切り貼りなさった。
「勉強になりました」と、先生は うれしそうだった。

確かに、興味深い 資料ではある。
誰が、先生より 自分を、上に見ていたか、とか、…
誰が、先生の話に、集中できて いなかったか(他の訓練生に 影響されていたか)などが、一目瞭然で分かる。

◆ 福祉の職業訓練で ありながら､【歪んだ 大人の臨床心理】に 精通した先生が、いなかった。…
(危険な職業訓練だった)

我々 訓練生は、生き残っただけで 上等だと思う。

深夜に帰宅し、ポストを見たら、
Ｕ(臨床心理士)先生から、カードが来ていた。
(￣▽￣;) Ｕ先生？
お金(大金)が ないと、会うことも できない人から、何用？ 貧乏 見舞い？ 受診 案内？

25週目まで、私の問題を､「心の傷が 多すぎるだけ」と、言ってくれた人。
26週目に、突如 私を､『深刻な 人格障碍者』と、言い出した。
私は、26週目の言葉は、先生の、過労からくる錯乱(忘れてよし)と、感じたのだった。

『ご不沙汰しております。
「あ♪」と思ったまま、すっかり季節も 変わっておりますが、
お葉書 ありがとうございました。
良い冬を お過ごし下さい^ ^』
残暑見舞いの 返事だった。…

幼少期(音楽家だった保護者から)、星一徹(漫画『巨人の星』の登場人物)の如き スパルタ教育をされた反動で、音楽が 大嫌いと おっしゃってたのに､『あ♪』…？
ピノコ(公私それぞれに、良き伴侶)が、見つかった？

ホレイショ(科学捜査班のチーフ：某国の ＴＶドラマの主人公)、…どう思う？
これは、…治療者が、(自害の危険性がありながら、貧しさゆえ、３ヵ月以上 治療を 受けられずにいる)境界性人格障碍者に出した 手紙では、ないわよね？

もし、私を、重篤な人格障碍者(見捨てられ不安や、自害のリスクが高い 患者)だと 認識してたら、…こんな 呑気なカード、よこさないと 思うの。
ホレイショ、
彼は 私を、全然 心配していない(既に、患者とは 思っていない)気がするわ。

「ＮＰＯを立ち上げて、１番弱っている人(金も 家族も 友もなく、追い詰められた 心の病者)を 助けたい」と語った、彼の夢を、…
繰り返し、強く 肯定した、不屈の野獣(苦しみも、理不尽な 悲しみも、それが 自分の身に 起きたことなら、笑い除ける 生き物)から来た ハガキに、返事をくれた。…それだけの ことよね？

昨夜は、殆ど働けなかったけど、ストラップの浄化(氣功のような：遠隔作業)だけは やった。
(封筒を 渡して、即、その場を去ったので、誰が 持ち主になったかは、不明だったけど)

今日、たまたま エレベーターで、(昨日、封筒を 渡した人と)一緒だった。
他に 人がいなくて、…(気まずい)と 思いながら、エレベーターに乗ったら、しばらくして、昨日のお礼を 言われた。
(その人が 持ち主に なったらしい)

ストラップに、遠隔浄化を行うことで、その人の いる空間が、少しでも 清まってくれたらいい。

訓練に使う 教室にも､「浄めの氣」を、遠隔で送ろう。
明日 使う、パソコン実習室にも、レクリエーション室にも、送ろう。
今日 使った 調理実習室にも、送ろう。

心理学など、…(何か 良いことを 学んでる感じ)は するのだけど、…
ひどい寝不足と、
(虐待を、ひとごとみたいに教える、福祉の職業訓練に 対する)憤りと、
不安(お先 真っ暗な感じ)ゆえか？
…脳に、知識が 残って(入って)くれない。

せめて、…場を 清めたい。

先週、氣の イベントで、紫金石の ストラップ(携帯電話などに 付ける物)を 戴いた。
先生 曰く、夢を叶える氣が 入ってるとか。
黒い さざれ石を つないだ輪に､１粒だけ、光るパーツが 入ってる。
(私には、馴染まない。誰かに譲ろう)

先日、学校の先生と、写真を 撮ってる訓練生がいた。ブログにアップとか、リンクとか、楽しそうだった。
(覗いてみよう)

(T-T) その写真の記事は、素晴らしく 明るかった。けど、…
つぶやきは、ブラックで 寒かった。

(その訓練生は、私のような者と かかわりたく ないようで、授業で 必要があって 呼び掛けても、返事もない。
彼の目には、私は、壊れた ゴミ箱みたいに、見えているのかも？)

(変化球を 投げよう)
たまたま 持っていた 学校の封筒に、
「夢を叶える 紫金石…みづきたまき先生より」
「夢が ありそうな人へ」
「現実主義者(私)には 無駄だから、夢が ありそうな人に 差し上げます。趣味じゃなかったら、お手数ですが、夢が ありそうな誰かに あげて下さい」と書き、喫煙所で手渡した。

悪をなす人も、善を行う人も､【自分は正しい】と 信じてることが多い。

陰口を 聞いてしまい、苦しくなった。
『あの人の話を聞くと 頭に来る』
『真剣に考えてない感じ』
『一緒に手帳を 買いに行った時も…』

パソコン室で、授業が始まる前だった。
いつもの教室から 閉鎖的な空間に移動し、ほとんどの生徒が 来ておらず、油断したのか。
(睡眠不足で、血も 生気も 薄くなってる 私は、…いないと思われてた？)

そんな 人の姿を 見たくないから、
(短期の職業訓練。皆の 良い面が 出るように 工夫して、楽しく 乗り切りたいね、…そんな思いから)
他ならぬ【手帳】の授業で 私は､自己紹介したのに。
直感が働くから､「占い」を 仕事にしていたと。…
ささやかな祈りは、枯れ葉のように 吹き飛ばされた。

(こんなことを書く私も、醜悪だ。何処の誰かは 分からないように書くので、見逃してほしい)
陰口の主の Ａさんは、声が大きく、はっきり ものを言う。

Ａさんの話を 聞いて(引き出して)いた Ｂさんは、第六感が あるとか。
(体調が悪いと、それは働かないらしい。最近、体調が 悪いと言いつつ 嬉しそうなのは、お化けが 見えないから？)

Ａさんと 同じ手帳を買った Ｃさんは、神経の疲れによる 難聴を 患っている。

Ａさんは、おとなしい Ｃさんを 子分扱いしている、…ように見える。
休憩時間に 私と話していた Ｃさんを(私に構わず)、命令一下、連れ去ったこともあった。

友人のように 自分に付きあってくれる人が、真剣に応えてくれないとしたら、…
その話に 興味がないか、
疲れてて 余裕がないか、
こちらに 辟易してるのかも？
…いずれにしろ、相手を責めることではない。
だけど、Ａさんは、Ｃさんに お説教したりする。
ほとんど 暴力(狂気)だけど、Ａさんに 悪意はない。
(あるのは、善意と寂しさ)

【周囲の人の、良い点を 意識する】
【周囲の人の、良い点が 引き出されるように 努める】
このことを 忘れるか、あきらめたとき、…
私も、Ａさんや Ｂさんと 同じ過ちを犯す。